Objectifs de la formation :
Le Master 2 « Production Numérique et Intégration » fait suite aux enseignements dispensés en Master 1 « information et communication », ceux-ci offrant ainsi une transversalité et une opérationnalité des compétences acquises dans les domaines de la communication numérique et de l’information et territoire.
Le Master 2 « Production Numérique et Intégration » développe auprès de ses étudiants des compétences de responsables dans le domaine de la conception de systèmes d’informations orientés autour de la gestion d’actifs numériques (Media Asset Management) pour des projets audiovisuels ou multimédias.
Cette spécialité vise à former à l’encadrement et la gestion de la chaîne de production et d’intégration d’images numériques (de l’image traditionnelle à l’image composite dont l’infographie 3D, les effets spéciaux, les environnements immersifs type mondes virtuels, la réalité augmentée, et la 3D stéréoscopique-relief), dans la majeure partie des formats numériques (des standards jusqu’aux nouvelles possibilités d’indexation grâce aux formats xml, x3d…), et pour tout type de support de diffusion (web, Dvd, diffusion broadcast et cinéma).
Le Master PNI vise une culture transversale et pluridisciplinaire liée à la fois à la maîtrise des systèmes d’information ainsi que la production et l’intégration des contenus numériques circulant sur ces réseaux autour de :
- La conception de systèmes d’informations orientés autour de la production et l’intégration d’actifs numériques (media asset management) pour des projets audiovisuels ou multimédias.
- L’encadrement et la gestion de la chaîne de production et d’intégration d’actifs numériques (worflows et pipelines de production).
Le Master 2 Production Numérique et Intégration est organisé selon le chronogramme suivant :
- Une série de séminaires permettant aux étudiants de recevoir des témoignages et des retours d’expérience de professionnels du secteur d’activité : media asset management, direction de chaîne de production numérique, conception et gestion de système d’information, management des organisations, intégration numérique.
- Des cours fondamentaux
- Une gestion de projet de développement comprenant un projet présentant plusieurs médias (court métrage, docu fiction, DVD, blog, forum,...)
- La réalisation collective, ou "RéaCo". Ce projet global, partie intégrante de la formation permet aux étudiants, organisés en groupes de production, de mettre en pratique le savoir-faire acquis dans les unités d'enseignement. Ils assureront la conception et la réalisation d'un portail web et d'un court-métrage avec production d’un DVD sur un thème défini. Alliant ainsi les techniques de conduite d’un projet (management, communication, aspect financier, logistique, etc.) aux compétences multimédia (création numérique et contenus, image et son, etc.), le chantier sert de base aux apprentissages pratiques et se déroule sur un semestre complet. Chaque équipe possède un espace sur l'intranet collaboratif lui permettant de présenter ses travaux et d'effectuer les rendus demandés par les enseignants. La réalisation collective se déroule en plusieurs étapes conformément à la méthodologie générale définie et aboutit à la production d’un produit ou support multimédia soutenu publiquement devant un jury collectif, composé d’enseignants et de professionnels.
- Une immersion professionnelle lors d’un stage de 22 semaines.
Un ancrage dans la réalité professionnelle :
Le Master 2 Production numérique et intégration est résolument tourné vers la professionnalisation. Avec l’arrivée du numérique dans tous les process de production, les professionnels de l’image sont aujourd’hui confrontés à une transversalité de plus en plus importante des techniques et à une augmentation exponentielle de la masse de contenus d’actif numérique produit au quotidien. La diversité des outils, la masse et la complexité des projets traités nécessitent une approche innovante, efficace, robuste et sûre pour la gestion des « actifs » numériques.
Pour répondre à ces besoins la mise en place, d’activité « Media Asset Management » et le développement d’outils de gestion « Rich Média » permettent de stocker et d’indexer en ligne grâce aux métadonnées tous les actifs d’un projet ou d’une collection. L’utilisation de ces outils dans des coproductions nécessite une conduite de projets complexe pour les raisons suivantes:
Pour répondre à ces besoins la mise en place, d’activité « Media Asset Management » et le développement d’outils de gestion « Rich Média » permettent de stocker et d’indexer en ligne grâce aux métadonnées tous les actifs d’un projet ou d’une collection. L’utilisation de ces outils dans des coproductions nécessite une conduite de projets complexe pour les raisons suivantes:
- Intervention de différents acteurs à distance et sur des métiers et formats d’images divers.
- Organisation des flux de productions (workflows).
- Mise en place de chaîne technique de production (pipelines).
Ce domaine d’activité constitue donc une priorité stratégique pour nombre d’acteurs des secteurs de la production audiovisuelle et multimédia.
Le master « Production numérique et intégration » existe déjà sous la forme d’un parcours optionnel au sein du master Ingénierie des médias. À l’issue d’une première année d’expérimentation, les taux de placement des étudiants qui ont suivi ce parcours ont atteint 70%. À l’issue de la formation les étudiants détiennent des compétences :
Le master « Production numérique et intégration » existe déjà sous la forme d’un parcours optionnel au sein du master Ingénierie des médias. À l’issue d’une première année d’expérimentation, les taux de placement des étudiants qui ont suivi ce parcours ont atteint 70%. À l’issue de la formation les étudiants détiennent des compétences :
- Techniques à travers l’apprentissage de différents logiciels de production et d’intégration d’actifs numériques, et de techniques de programmation au cours de séances pédagogiques spécifiques sous la forme d’ateliers.
- Créatives à travers la maîtrise des outils de production de l’image et du son, et la prise en compte d’une intégration homogène des actifs numériques qui respectent les normes artistiques en vigueur de la captation à la production d’effets numériques.
- Humaines à travers la capacité à s’intégrer dans une organisation, à l’animer par sa force de proposition, à s’adapter à ses interlocuteurs et à développer une autonomie dans ses missions très souvent transversales.
- Economiques par son aptitude à prendre en compte les enjeux industriels, économiques et juridiques liés à la compétitivité et la productivité du monde de la production numérique.
Débouchés :
➢ Métiers actuels et futurs visés :
- Chef de projet en conception de système d’information multimédia
- Responsable de gestion des actifs numériques
- Responsable de suivi de production et d’intégration numérique
- Directeur des ressources numériques
- Ingénieur d’étude de la chaîne de production numérique
- Responsable développement projets numériques
➢ Secteurs d’activité :
- Secteur des services
- Sociétés de production et d’édition visuelle
- Agences de communication interactive.
- Sociétés industrielles
➢ Positionnement du projet par rapport à l'offre de formation nationale et régionale :
- La veille pratiquée sur l’offre nationale des formations nous a permis de situer deux autres formations à l’école supérieure de l’audiovisuel et du numérique de l’INA (production audiovisuelle et numérique), et l’université de Marne-la-vallée (Ingénieur IMAC). L’intérêt porté par ces deux grandes institutions pédagogiques à ce type de formation prouve l’intérêt de créer cette spécialité dans notre institut qui est en plein développement et déjà doté d’un maillage professionnel.
- La veille pratiquée sur l’offre régionale des formations en région PACA nous a permis de situer notre projet comme le seul en enseignement public de ce type.
Enseignements :
UE 1 : Fondamentaux systèmes d’informations
Cette unité d’enseignement permet d’acquérir les bases techniques des systèmes d’information. Les étudiants reçoivent des enseignements portant sur le développement d’architecture et l’intégration de contenus à travers des outils de type web 2.0. Ce module couplera aussi les notions de programmation orientée objet et de systèmes de gestion de bases de données objet. Ils vont maîtriser, à travers cette UE, les normes et les techniques liées aux systèmes d’information. Ils reçoivent en complément des enseignements portant sur l’extraction, le traitement, l’analyse et la diffusion de l’information dans une démarche de veille stratégique. Ce module s’adresse à des étudiants ayant déjà des connaissances en programmation et réseaux
UE 2 : Maîtrise de la chaîne de production numérique
L’objectif de ce module est de maîtriser l’ensemble de la chaîne de production numérique tant dans les métiers, les acteurs mais aussi les secteurs-clés concernés par une production quotidienne d’actifs audiovisuels. Ce module s’adresse à des étudiants ayant déjà des connaissances techniques liées à la conception, la création et la réalisation d’œuvres multimédias et ou audiovisuelles. Les connaissances acquises concerneront plus précisément les enjeux et problématiques des processus des chaînes de production dans leur globalité depuis la conception jusqu’à la diffusion (pipeline) et la gestion des flux d’informations afférents (workflow). Capacité à accompagner la production d’images numériques composites (Intégration d’effets, de médias différents, décors virtuels, etc.).
UE 3 : Enjeux culturels et économiques
Dans cette UE, les étudiants reçoivent des enseignements portant sur la gestion de projet, la communication stratégique, les usages des dispositifs socio techniques, l’économie des médias, le droit et les responsabilités. Ils vont avoir, à travers cette UE, une connaissance globale et cohérente de l’ensemble des paramètres logiques, économiques et sociaux liés à ce secteur d’activité. L’objectif de ce module est de maîtriser les milieux et usages des secteurs-clés concernés à travers leurs dimensions stratégiques, juridiques, commerciales, financières et organisationnelles. Ce module s’adresse à des étudiants ayant déjà des connaissances dans tous ces domaines. Les pratiques, cultures et contextes des secteurs étudiés seront plus particulièrement analysés.
UE 4 : Gestion des actifs numériques
L’objectif de ce module est de maîtriser la gestion des actifs audiovisuels (média asset management) à travers la production et l’intégration d’actifs numériques ainsi que l’ensemble des données et métadonnées liées à leur indexation et leur exploitation. L’analyse de données et des systèmes, la maîtrise des normes et standards, l’ergonomie des interfaces et la gestion des contributions et validations des actifs dans un environnement sécurisé et périn seront aussi abordés.
UE 5 : Projet professionnel
Les étudiants acquièrent les connaissances pratiques de la conduite de projet par la mise en œuvre collective de la conception et de la production d’un projet de système d’information d’actifs numériques: d’une étude de veille à la rédaction d’un cahier des charges complet, jusqu’à sa réalisation et sa mise en place avec une phase de recettes et des délivrables pour le client. Lors de ce projet, ils sont assistés par un tutorat de l’équipe pédagogique. Ce module s’adresse à des étudiants ayant déjà des connaissances et une expérience de pratique collaborative. L’accent sera mis sur la capacité du groupe à effectuer une démarche de veille de qualité, à être force de proposition, et à mener une expertise transversale sur les besoins de différents départements producteurs d’actifs numériques.
UE6 : Stage professionnel
Le stage est une immersion professionnelle durant une période de 5 mois (février à juin) qui permet aux étudiants de confronter les compétences acquises lors de la formation avec l’expérience en entreprise.
UE7 : Consulting
Durant le stage (5 mois) les étudiants établissent une relation de consulting avec l’équipe pédagogique du Master. Le consulting a pour vocation de confronter l’expérience acquise au cours du stage et les enseignements dispensés dans le cadre de la formation.STAGES Durée du stage : 3 mois en M1 et 5 mois en M2.
Comment s’effectue la recherche des stages ?
Une plateforme « Bourse emplois-stages » est à la disposition des étudiants (environ 200 propositions par an). Des offres d’emploi sont également disponibles. Un fichier de 1500 entreprises d’accueil est proposé aux étudiants pour les aider dans leurs démarches. Ce fichier est enrichi régulièrement. Les étudiants sont également incités à effectuer leur propre démarche de recherche de stages.
Qui assure le suivi des stages ?
Un enseignant chercheur est affecté à l’encadrement de la totalité des stages en M1. L’enseignant en charge de la responsabilité pédagogique du Master 2 assure également l’encadrement des stages.
Selon quelles modalités ?
Conseils : rédaction des lettres de motivation, CV, présentation des réalisations de l’étudiant et entretien, démarche de prospection et négociation de la rémunération au cours du stage. Rédaction d’une fiche de stage en concertation avec l’entreprise d’accueil, l’étudiant et l’enseignant responsable des stages précisant les missions et les objectifs du stage (procédure automatisée permettant l’édition finale de la convention de stage).
Comment s’effectue la recherche des stages ?
Une plateforme « Bourse emplois-stages » est à la disposition des étudiants (environ 200 propositions par an). Des offres d’emploi sont également disponibles. Un fichier de 1500 entreprises d’accueil est proposé aux étudiants pour les aider dans leurs démarches. Ce fichier est enrichi régulièrement. Les étudiants sont également incités à effectuer leur propre démarche de recherche de stages.
Qui assure le suivi des stages ?
Un enseignant chercheur est affecté à l’encadrement de la totalité des stages en M1. L’enseignant en charge de la responsabilité pédagogique du Master 2 assure également l’encadrement des stages.
Selon quelles modalités ?
Conseils : rédaction des lettres de motivation, CV, présentation des réalisations de l’étudiant et entretien, démarche de prospection et négociation de la rémunération au cours du stage. Rédaction d’une fiche de stage en concertation avec l’entreprise d’accueil, l’étudiant et l’enseignant responsable des stages précisant les missions et les objectifs du stage (procédure automatisée permettant l’édition finale de la convention de stage).
