Objectifs de la formation :
La spécialité e-rédactionnel du master professionnel en Information - Communication vise à former des rédacteurs multimédias ayant une double compétence d’intégration multimédia et éditoriale.
L’objectif est la maîtrise de la création et de l’animation de contenus pour mener à bien un projet éditorial dans son ensemble. L’e-rédacteur est responsable du contenu, de l’architecture éditoriale et de l’interface avec les publics ciblés. Il doit comprendre les enjeux induits par les choix technologiques, le positionnement, la démarche de communication et la logique économique. Il peut être aussi chargé d’auditer les produits multimédias, d’analyser leurs appropriations par les différentes cibles dans la perspective de leurs modifications ou de leurs refontes. Il est amené à définir ou à faire évoluer les stratégies numériques. C’est aussi un professionnel capable d’écrire, de mettre en forme les informations et communications de tout type d’organisation sur divers supports numériques.
Il s’agit de favoriser l’acquisition d’une culture transversale et pluridisciplinaire permettant la connaissance des systèmes d’information, la définition d’une stratégie éditoriale et la création de contenus numériques.
Les nouveaux usages et les récentes technologies du web, tels que les weblogs, podcasts, wikis, l’indexation RSS, la web TV, qui caractérisent la nouvelle génération de l’internet, nécessitent une nouvelle approche de la diffusion de contenus en ligne. Ces outils émergents impliquent une redéfinition des métiers du monde de l’édition et du multimédia (journaux, communautés en ligne), mais également la création de nouveaux métiers tels qu’animateur de forums en ligne et de Weblogs, webmaster éditorial, chargé de communication multimédia, réalisateur web-TV et Podcast…
A l’issue de la formation les étudiants doivent être capables de conduire :
de contenus numériques multimédias, l’intégration des usages dès la conception des projets.
Résolument tournée vers l’entreprise, la spécialité E-Rédactionnel permet de doter les étudiants d’une solide expérience de « terrain » au travers d’une part d’une réalisation collective qui les met en situation de gérer un projet professionnel tout au long de leur année universitaire et d’autre part une politique intensive de stages.
En fin de cursus, les étudiants ont une année de vie professionnelle à leur actif. Ainsi, le taux de placement à l’issue du stage se situe entre 75 % et 90 %, avec des rémunérations comprises entre 2000 euros et 3000 euros mensuel.
La spécialisation E-rédactionnelle du master M2 fait suite aux enseignements dispensés en master M1 Information et Communication, ceux-ci offrant ainsi une transversalité et une opérationnalité des compétences acquises dans les domaines de la communication numérique et de l’information et territoire.
Chaque équipe possède un espace sur l'intranet collaboratif lui permettant de présenter ses travaux et d'effectuer les rendus demandés par les enseignants. La réalisation collective se déroule en plusieurs étapes conformément à la méthodologie générale définie et aboutit à la production d’un produit ou support multimédia soutenu publiquement devant un jury collectif, composé d’enseignants et de professionnels.
Exemple : La réalisation collective années universitaires 2006-2007, 2007-2008, 2008 - 2009 : www.diwi-tv.com
Les étudiants du M2 e-rédactionnel sont à l’origine d’un projet ambitieux et unique en France : créer et animer le portail web-TV contributif de l’Université du Sud Toulon-Var. Ils réalisent un prototype (site dynamique, back office, intégration d’outils contributifs, diffusion alternative, indexation des données , interface graphique…), organisent (comité de rédaction, partenariat), sollicitent (communication interne et externe, référencement) et intègrent les contributions de tous les étudiants de l’université. Professionnels de terrain, ils effectuent également des reportages et des documentaires (tournage, montage, transmission), conçoivent des émissions (radio et télévision) et rédigent des articles de presse.
Les étudiants maîtrisent la chaîne de production, la réalisation des contenus (image, son, texte), l’animation du portail, la mise en œuvre de la communication et l’organisation. Ce portail webtv contributif a été lancé en janvier 2008 pour ensuite être géré par les prochaines promotions du Master 2 e-rédactionnel dans une logique de cross média et d’élargissement de la cible.
Dans cette UE, l’étudiant aura des enseignements portant sur la conception numérique et l’écriture
interactive, techniques adaptées aux nouveaux outils contributifs, sur la réalisation et la production des systèmes de communication à travers le développement et l’intégration multimédia, sur la publication et la création rich media et enfin sur la création audiovisuelle : il s’agira de concevoir des films interactifs selon un cahier des charges précis, en appliquant les règles en vigueur d’écriture filmique et d’intégration en ligne des vidéos
écriture journalistique (interview-portrait ; editing et rewriting – formation au reportage, écriture on-line, écriture audiovisuelle et web-vidéo, formation à l’information citoyenne…
Communication stratégique et internationale, audit et marketing
- Communication stratégique et audit :
Il s’agit de faire le point sur la communication produite par les organisations économiques et sociales et de rendre compte de la pluralité et de l’éclatement de ce champ d’observation relatif aux nouveaux supports contributifs. Le but est d’acquérir les méthodes de l’audit et d’être capable de définir une stratégie globale de communication intégrant les outils de diffusion de l’information tels que les blogs, podcasts, wikis... Il s’agit également de mettre en oeuvre les techniques de communication permettant de participer à la conception, à la mise en œuvre d’actions de communication spécifiques ou globales. Comment définir une stratégie de communication, informer le personnel, dialoguer avec la presse, mettre en œuvre une campagne de publicité et de promotion des ventes, organisation d’évènements, communiquer en situation de crise et en interne. Comment construire une image de marque à l’international (étude des spécificités et des stratégies à l’international), la maîtriser en période de crise, pourquoi et comment utiliser les TIC au service de la communication externe et interne.
- Marketing : Analyse des stratégies marketing et modes de raisonnement. Nouvelles approches stratégiques du consommateur. Profil de l’internaute et cible de l’entreprise (B to B ou B to C).
Vente, échange, dialogue (internet et stratégies commerciales, de communication et de distribution).
Marketing one to one, relationnel et e-business.
- E-publicité : définition et mise en œuvre de stratégies publicitaires sur le web, média-planning et contrôle des résultats.
Management de projet : Mise en place et gestion de projets multimédias dans sa globalité (conception, réalisation, mise en ligne, choix d’investissement, calcul économique, gestion d’équipe)
Ecriture journalistique, reportage et interview : techniques d’écritures sur le web et traitement de l’information.
Droit et responsabilité éditoriale : Acquérir et approfondir les notions, droit de la presse, droit des médias et de la communication, droit du multimédia, responsabilité éditoriale, éthique.
A l’issue de la formation les étudiants doivent être capables de conduire :
- Un audit de la production multimédia
- Une stratégie de communication multimédia de qualité professionnelle
- Le suivi et l’avancement de projets en relation avec des prestataires en charge de leurs développements
- La conception ergonomique, le design, la mise en forme et l’intégration
- La recherche, la rédaction et la diffusion de l’information
- La réalisation et la mise en ligne de séquences vidéo
- L’animation d’un comité rédactionnel
- L’animation, l’actualisation de produits numériques et la mise œuvre d’opérations de communication spécifiques
- Le contrôle des résultats
Métiers actuels et futurs visés :
Les fondements de l’institut reposent sur le développement de cette culture pluridisciplinaire alliant la maîtrise technique des systèmes d’information, le management d’une équipe de rédaction, la créationde contenus numériques multimédias, l’intégration des usages dès la conception des projets.
Résolument tournée vers l’entreprise, la spécialité E-Rédactionnel permet de doter les étudiants d’une solide expérience de « terrain » au travers d’une part d’une réalisation collective qui les met en situation de gérer un projet professionnel tout au long de leur année universitaire et d’autre part une politique intensive de stages.
En fin de cursus, les étudiants ont une année de vie professionnelle à leur actif. Ainsi, le taux de placement à l’issue du stage se situe entre 75 % et 90 %, avec des rémunérations comprises entre 2000 euros et 3000 euros mensuel.
Secteurs professionnels :
- Services multimédia ou TIC, services communication, services informatique de toutes entreprises, administrations, collectivités territoriales, organismes scientifiques et de recherche, associations et ONG…
- Presse, télévision, radio, cinéma
- Agences de communication
- Culture, santé, loisirs, formation.
Métiers :
- Responsable éditorial multimédia
- Animateur de forums en ligne et de Weblogs
- Webmaster éditorial
- Chargé de communication multimédia
- Réalisateur web-TV et Podcast
- Consultant chargé d’audit de produits numériques
- Rédacteur en chef en ligne
- Concepteur rédacteur
- Knowledge manager
Public visé :
Accès en Master 2 E-Rédactionnel après :
- un Master M1 Information - Communication de l’institut Ingémédia (USTV)
- un Master M1 dans le domaine des sciences de l’Information et de la communication
- tout autre Master ou diplôme de niveau bac+4 : étudiants ayant validé un master 1 et sous réserve qu’ils aient suivi un module de base (enseignement personnalisé permettant d’acquérir les pré-requis nécessaires pour suivre l’enseignement en M2 E- Rédactionnel : création multimédia, création audiovisuelle, outils collaboratifs). Ce module est proposé en début d’année universitaire (septembre).
- Pour les professionnels avec VAE
Pédagogie et descriptif des enseignements :
La spécialisation E-rédactionnelle du master M2 fait suite aux enseignements dispensés en master M1 Information et Communication, ceux-ci offrant ainsi une transversalité et une opérationnalité des compétences acquises dans les domaines de la communication numérique et de l’information et territoire.
- Une réalisation collective :
La formation s’articule autour d’une pédagogie par projet. Ce projet global fait partie intégrante de la formation : il permet aux étudiants, organisés en comités de rédaction, de mettre en pratique le savoir- faire acquis dans les unités d'enseignement. Ils réaliseront ainsi une production éditoriale à travers un canal de diffusion numérique innovant, alliant ainsi les techniques de conduite d’un projet (management, communication, aspect financier, logistique, etc.) aux compétences multimédia et rédactionnelles (création numérique et contenus, techniques journalistiques, etc.). Le chantier sert de base aux apprentissages pratiques, se déroule sur un semestre complet, et place les étudiants dans une situation professionnelle concrète : l’USTV, demandeur et porteur du projet, ou tout autre partenaire professionnel, fait partie du comité de rédaction et est en attente de résultats exploitables.Chaque équipe possède un espace sur l'intranet collaboratif lui permettant de présenter ses travaux et d'effectuer les rendus demandés par les enseignants. La réalisation collective se déroule en plusieurs étapes conformément à la méthodologie générale définie et aboutit à la production d’un produit ou support multimédia soutenu publiquement devant un jury collectif, composé d’enseignants et de professionnels.
Exemple : La réalisation collective années universitaires 2006-2007, 2007-2008, 2008 - 2009 : www.diwi-tv.com
Les étudiants du M2 e-rédactionnel sont à l’origine d’un projet ambitieux et unique en France : créer et animer le portail web-TV contributif de l’Université du Sud Toulon-Var. Ils réalisent un prototype (site dynamique, back office, intégration d’outils contributifs, diffusion alternative, indexation des données , interface graphique…), organisent (comité de rédaction, partenariat), sollicitent (communication interne et externe, référencement) et intègrent les contributions de tous les étudiants de l’université. Professionnels de terrain, ils effectuent également des reportages et des documentaires (tournage, montage, transmission), conçoivent des émissions (radio et télévision) et rédigent des articles de presse.
Les étudiants maîtrisent la chaîne de production, la réalisation des contenus (image, son, texte), l’animation du portail, la mise en œuvre de la communication et l’organisation. Ce portail webtv contributif a été lancé en janvier 2008 pour ensuite être géré par les prochaines promotions du Master 2 e-rédactionnel dans une logique de cross média et d’élargissement de la cible.
- Des séminaires :
Ils permettront aux étudiants d'acquérir des savoir-faire technologiques et de recevoir des témoignages et retours d'expérience de professionnels du secteur d'activité.- Une bourse de compétences et bilan de compétences :
La bourse de compétences est un espace d'échange de compétences entre étudiants. Le bilan de compétences permet de révéler les compétences de chacun- Une immersion professionnelle :
Le stage se déroule en milieu professionnel durant une période de 5 mois (février à juin). Il permet aux étudiants de confronter les compétences et savoirs acquis lors de la formation avec l’expérience en entreprise.- Le consulting :
Durant le stage (5 mois) les étudiants établissent une relation de consulting avec l’équipe pédagogique du master. Le consulting a pour vocation de confronter l’expérience acquise au cours du stage et les enseignements dispensés dans le cadre de la formation.Descriptions des UE :
UE 1 : BASES OUTILS DIFFUSION – RESEAU – SI
Cette unité d’enseignement va permettre d’acquérir les bases informatiques et techniques sur les nouveaux supports interactifs, contributifs (weblog, wiki…) et canaux de diffusions tels que les podcast, les flux rss, la webtv…). Les étudiants auront également des enseignements portant sur le développement d’architecture et l’intégration de contenus à travers des outils tels que les CMS (Content Management System) qui sont des outils contributifs web. Ce type d’outils est de plus en plus utilisé au sein des organisations en tant qu’intranet / extranet car il permet de déléguer la publication de contenus aux responsables éditoriaux désignés dans chaque service. Les étudiants vont à travers cet UE acquérir et consolider les compétences techniques nécessaires à l’implémentation de tels outils, tant en terme logiciels que réseau. Enfin, ils compléteront leurs enseignements par des connaissances sur les protocoles, logiciels et normes en vigueur pour la diffusion de contenus (broadcasting, streaming).UE 2 : CREATION ET PUBLICATION MULTIMEDIA
Le développement des outils et supports numériques de production ainsi que la généralisation de la distribution des contenus d'information en réseau induisent un changement des savoir-faire, mais aussi des procédures et des genres d'écriture liés à ces nouveaux supports.Dans cette UE, l’étudiant aura des enseignements portant sur la conception numérique et l’écriture
interactive, techniques adaptées aux nouveaux outils contributifs, sur la réalisation et la production des systèmes de communication à travers le développement et l’intégration multimédia, sur la publication et la création rich media et enfin sur la création audiovisuelle : il s’agira de concevoir des films interactifs selon un cahier des charges précis, en appliquant les règles en vigueur d’écriture filmique et d’intégration en ligne des vidéos
UE 3 : ECRITURE ET ARCHITECTURE EDITORIALE
Techniques éditoriales adaptées aux supports numériques, multimédias et audiovisuels :écriture journalistique (interview-portrait ; editing et rewriting – formation au reportage, écriture on-line, écriture audiovisuelle et web-vidéo, formation à l’information citoyenne…
Communication stratégique et internationale, audit et marketing
- Communication stratégique et audit :
Il s’agit de faire le point sur la communication produite par les organisations économiques et sociales et de rendre compte de la pluralité et de l’éclatement de ce champ d’observation relatif aux nouveaux supports contributifs. Le but est d’acquérir les méthodes de l’audit et d’être capable de définir une stratégie globale de communication intégrant les outils de diffusion de l’information tels que les blogs, podcasts, wikis... Il s’agit également de mettre en oeuvre les techniques de communication permettant de participer à la conception, à la mise en œuvre d’actions de communication spécifiques ou globales. Comment définir une stratégie de communication, informer le personnel, dialoguer avec la presse, mettre en œuvre une campagne de publicité et de promotion des ventes, organisation d’évènements, communiquer en situation de crise et en interne. Comment construire une image de marque à l’international (étude des spécificités et des stratégies à l’international), la maîtriser en période de crise, pourquoi et comment utiliser les TIC au service de la communication externe et interne.
- Marketing : Analyse des stratégies marketing et modes de raisonnement. Nouvelles approches stratégiques du consommateur. Profil de l’internaute et cible de l’entreprise (B to B ou B to C).
Vente, échange, dialogue (internet et stratégies commerciales, de communication et de distribution).
Marketing one to one, relationnel et e-business.
- E-publicité : définition et mise en œuvre de stratégies publicitaires sur le web, média-planning et contrôle des résultats.
Management de projet : Mise en place et gestion de projets multimédias dans sa globalité (conception, réalisation, mise en ligne, choix d’investissement, calcul économique, gestion d’équipe)
Ecriture journalistique, reportage et interview : techniques d’écritures sur le web et traitement de l’information.
Droit et responsabilité éditoriale : Acquérir et approfondir les notions, droit de la presse, droit des médias et de la communication, droit du multimédia, responsabilité éditoriale, éthique.
UE 4 : ENJEUX CULTURELS ET ECONOMIQUES
Recherche, extraction et traitement de l’information – veille : La veille, ou plus précisément l’intelligence informationnelle, est une capacité à la fois individuelle et collective à comprendre et résoudre les problématiques d’acquisition de données et de transformation de l’information en données opérationnelles destinées à la décision et à l’action. Ceci suppose la maîtrise d’outils et de techniques de recherche, d’extraction, de traitement, d’analyse et de diffusion de l’information qui permettent de mieux appréhender l’infosphère pour mieux concevoir et mettre en œuvre des stratégies adaptées.
Economie des médias et stratégies de développement des nouveaux supports numériques :
Etudier le fonctionnement et l’évolution de l’entreprise médiatique au travers de ses marchés : destinataires (lecteurs, auditeurs, téléspectateurs, internautes) et annonceurs. Les dimensions économiques, sociales, culturelles et politiques sont traitées. Au-delà de leur dimension économique et des phénomènes d’appropriation, les usages construisent des rapports sociaux spécifiques à ces nouveaux supports contributifs. Il s’agit de s’interroger sur le pouvoir de l’usager et d’étudier ou d’imaginer de nouvelles modalités d’expression.
Medias communautaires : pratiques et stratégies des médias participatifs, journalisme citoyen, construction de mondes sociaux en ligne, construction évènementielle à partir de nouveaux médias et buzz marketing.
Psycho sociologie des organisations et communication interne : gestion des relations avec les salariés de l’organisation (informer, fédérer, créer un « état d’esprit »), étude et compréhension du fonctionnement des organisations et des pratiques des acteurs, nouvelles interrogations (changement, compétence, apprentissage, savoirs…).
Anglais : Utilisation de l’anglais dans un contexte professionnel dans le but d’être initié à la communication interculturelle.
Programme d’enseignement du master M2 e-rédactionnel :
| UE 1 | BASES OUTILS DIFFUSION - RESEAU - SI | |
| ECUE | ECUE 1.1 - Nouveaux supports interactif et canaux de diffusion | |
| ECUE | ECUE 1.2 - système gestion des contenus CMS | |
| ECUE | ECUE 1.2 - Système gestion des contenus GED | |
| ECUE | ECUE 1.2 - SEM CMS /GED | |
| ECUE | ECUE 1.1 - ATELIER : SYSTEME D'INFORMATION | |
| ECUE | ECUE 1.1 - Concept Média Asset Management | |
| UE 2 | CREATION ET PUBLICATION MULTIMEDIA | |
| ECUE | ECUE 2.1 - Conception numérique et écriture interactive | |
| ECUE | ECUE 2.1 - Réalisation et production de système de communication | |
| ECUE | ECUE 2.2 - création et publication rich-média - nouveaux supports | |
| ECUE | ECUE 2.2 - Création audiovisuelle (écriture filmique) | |
| ECUE | ECUE 2.3 - SEM Documentaire et analyse filmique | |
| ECUE | ECUE 2.2 - ATELIER : PRODUCTION DE CONTENUS | |
| ECUE | ECUE 2.3 - SEM Son | |
| UE 3 | ECRITURE ET ARCHITECTURE EDITORIALE | |
| ECUE | ECUE 3.1 - Techniques éditoriales adaptées aux supports numériques | |
| ECUE | ECUE 3.1 - SEM techniques de l'interview | |
| ECUE | ECUE 3.1 - écriture & concept°-récit numérique | |
| ECUE | ECUE 3.1 - SEM : les applications mobiles | |
| ECUE | ECUE 3.1 - ATELIER : MANAGEMENT ET SERVICE | |
| ECUE | ECUE 3.2 - Communication stratégique | |
| ECUE | ECUE 3.2 - Communication internationale | |
| ECUE | ECUE 3.2 - SEM: Communication de crise | |
| ECUE | ECUE 3.2 - SEM : Web marketing | |
| ECUE | ECUE 3.1 - Journalisme numérique | |
| ECUE | ECUE 3.3 - Responsabilité éditoriale | |
| ECUE | ECUE 3.1 - Techniques d'écriture journalistique | |
| ECUE | ECUE 3.1 - SEM reportage | |
| ECUE | ECUE 3.4 - SEM : LOGICIELS LIBRES | |
| ECUE | ECUE 3.3 - Communication interne | |
| ECUE 3.2 - E-publicité | ||
| ECUE 3.3 - image et son | ||
| UE 4 | ENJEUX CULTURELS ET ECONOMIQUES | |
| ECUE | ECUE 4.1 - Eco des médias | |
| ECUE | ECUE 4.2 - SEM : Innovation, contenu numérique, tendances | |
| ECUE | ECUE 4.1 - Médias communautaires | |
| ECUE | ECUE 4.2 -Sem : Entrepreunariat | |
| ECUE | ECUE 4.3 - Veille et intelligence compétitive | |
| ECUE | ECUE 4.3 – Psycho sociologie des organisations | |
| ECUE | ECUE 4.3 - SEM : Veille et traitement de l'information | |
| ECUE | ECUE 4.3 - Anglais | |
| UE 5 | Projet professionnel | |
| ECUE | ECUE 5.1 - Réalisation collective |
| UE 6 | Stage | |
| ECUE | ECUE 6.1 - stage 5 mois | |
| UE 7 | Professionnel | |
| ECUE | ECUE 7.1 - Consulting |
Les intitulés des séminaires sont donnés à titre indicatif.
